【摘要】新管理主义作为一种新兴的管理思想,已开始渗透到公共教育领域。全球性公共教育管理日益体现出新管理主义所推崇的管理理念、思维方式和技术手段。依照管理主义的一般原理,公共教育需要按照市场机制、采取绩效管理和分权机制等方式进行改革。然而,实践表明,新管理主义思想的教育实践存在明显的片面性和局限性,易导致教育的功利化、狭隘化以及教育权力的局部重新膨胀与集权等现象的发生。