【摘要】深入了解当代中学生的阅读现状,从而对其提出针对性的生涯阅读指导意见,是江苏省省级教育科研规划课题"中学生生涯阅读个案指导及对策研究"研究的重要内容。文章对课题组通过访谈法采集到的45个案例进行了分析,探讨产生某些阅读现象的原因,并就如何结合课题研究切实给予中学生阅读帮助提出建议。