【摘要】本文在社会学习理论的框架下,运用创业自我效能探索了我国财政政策对大学生创业意愿的影响,并尝试解释其中的关联机制。研究发现,财政政策对大学生创业意愿有积极影响,其作用机制是财政政策可以通过提高大学生的创业自我效能,激励学生培养创业能力,从而做出创业选择。本文还识别出了风险承担能力、创新能力和心理素质对于大学生创业自我效能的积极影响。