【摘要】一 随着商品经济的发展,市场经济的起步,教育价值观念在发生急骤的变化,教育的社会效益将不再成为评价教育的唯一标准,教育的经济效益将成为权衡教育事业发展重要标准之一。于是,许多师范院校竞相通过学校本身创收来获取经济效益,以便缓和教育经费不足与教职工工薪偏低的燃眉之急。应当指出,这只是一个权宜之计,不能作为教育的发展战略来看。例如,有些高等师范院校不顾条件和可能增办过多的非师范专业,出租或挪用学校的房地产办公司、商店、饭店、咖啡馆、酒吧间、卡拉OK厅等等,对营造高师的校园气氛来说毕竟是弊多利少。 作为师范性质的高等院校,具有特定的单向培养目标——培养未来的教师,即使市场经济发达的现代化国家...