【摘要】从物流企业基层管理人员岗位要求出发,通过研究分析和实践调查,尝试建立了既符合高职教育特点和人才培养目标要求,也符合企事业单位需求的高职物流管理专业学生物流基层管理能力评价体系,并通过模糊层次分析法对学生能力进行了评价。