【摘要】“优化数学学习过程，改善数学教学结构”实验研究报告李庚南，顾也慈，鲍刚本课题是我们“初中数学自学、议论、引导教学法”①研究的逻辑生长和发展。在“初中数学自学、议论、引导教学法”的实验研究中已涉及学习过程的优化，课堂教学结构的改善，并建立了操作模型。但...