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课程评价定义的批判分析

1996-09-17分类号:G423.04

【作者】冯生尧
【部门】华南师范大学
【摘要】课程评价定义的批判分析冯生尧对于课程评价(或评鉴,evaluation)的定义,不同的理论流派有着不同的诠释。定义就如路标,它往往充当相应理论体系的起点和核心,理论体系反过来又是对定义的具体化。因此,批判分析历史上各种课程评价的定义,不但令我们对概念...
【关键词】批判分析  评鉴  冯生  理论体系  泰勒模式  黄显华  泰勒原理  常模参照测验  李子建  教育测验  
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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