【摘要】在我们思考面向二十一世纪的比较教育时,我以为首先应该弄清楚比较教育的价值或作用。因为这不仅是预测下一个世纪比较教育学科发展趋势的前提,而且还因为有不少人对比较教育学科认识不足或者抱有这样那样的偏见。从这个意义上讲,不在这个问题上取得共识,其他一切问题都难以得到很好地解决。