“教学做”立体交互式会计教学模式研究——基于民办独立学院的分析
2013-07-10分类号：F230-4
【部门】郑州成功财经学院
【摘要】一、引言自19世纪末以来,在世界各国的教育界都开始了办学主体的多元化。究其原因,是世界各国的高等教育开始呈现大众化的趋势,世界各国面临的高等教育供给不足与需求过剩的矛盾,解决这种矛盾就要求办学主体多元化。中国是一个人口大国,这种矛盾尤为突出。在我国高等教育资源短缺﹑高等教育大众化需求迫切的背景下,顺应新形势下市场发展的要求,诞生了独立学院这样一种新
【关键词】会计教学模式 教学实验室 会计专业教师 实践性教学 会计专业学生 会计专业课程 会计专业教学 会计人才培养 会计专业教育 高职会计教学
【基金】河南省教育科学院“十二五”规划2012年度课题(2012-JKGHAD-0268)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】财会通讯
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