现代教育与人的整体经济价值
1996-11-15分类号:G40-05
【部门】华中师大教科院
【摘要】自人猿揖别的远古起,世界便有了主客体之分,人作为认识世界和改造世界的主体,社会作为认识世界和改造世界的整合主体,他与客体满足自己需要的某种属性与功能之间的关系,便构成了主体与客观存在物之间的价值关系,人与人,人与社会之间由此而结成了特殊的社会关系。
【关键词】教育内容 全面发展教育 品德素养 经济增长 现代学校教育 宏观教育 现代社会生产 身心发展规律 人生观和世界观 行为规范
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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