【摘要】本文阐述了具有多种办学形式和多种学习层次的教育学院特点对馆藏结构的影响，并提出了相应的文献资源建设对策；在针对教育学院不同的读者群和围绕教学和科研开展读者服务工作方面进行了积极的探索。