教、学、做一体化的《软件工程与UML》教学设计与实施
2012-08-10分类号：TP311.5-4
【部门】深圳信息职业技术学院
【摘要】针对《软件工程与UML》教学过程中存在理论抽象、知识点繁杂的问题,改变传统"先学后用"的教学模式,按照软件开发的职业过程和能力要求,设计教、学、做一体化的教学模式。在实施过程中,结合项目训练学生的UML理解能力和软件开发能力,随着项目的逐渐深入,学生的应用能力呈螺旋式上升。教学实践证明,一体化教学能提高学生的参与度,达到理论教学与工作实践的融合。
【关键词】软件工程 UML 教、学、做一体化 教学设计 教学实施
【基金】广东省教育科学“十一五”规划课题《高职院校开展工学结合人才培养模式关键问题的研究》(编号:07JT025),主持人:王淑一; 深圳信息职业技术学院校级教学成果培育项目《基于工作过程的双模式多元化网络教学资源建设与实施》,编号:JY2011012,主持人:霍红颖; 深圳信息职业技术学院第四批教研课题《基于校企合作的“银领人才”培养模式探索》,编号:JY2010022,主持人:湛邵斌
【所属期刊栏目】职业技术教育
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