高职院校积极型心理教育课程模式的构建
2013-08-10分类号：B844.2
【部门】南通农业职业技术学院
【摘要】高职院校构建积极型心理教育课程模式,其路径是在知识、技能和自我认知三个层面目标基础上,以学业发展、个人与社会性发展、职业发展三大模块为内容,实施"引导→体验→点化→领悟→实践"五步骤教学法,"教学做"合一,实现全员参与、全方位、全程式教育。
【关键词】高职院校 积极型心理教育 课程模式
【基金】江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目《高职学生心理危机成因与干预体系的研究》(编号:2013SJD190006),主持人:袁忠霞; 江苏省农业职业教育教学改革发展研究重点课题《心理干预在学生培养中的作用研究》(编号:JSNZJ2011004),主持人:柯晓扬,袁忠霞
【所属期刊栏目】职业技术教育
文献传递
