【摘要】运用学习领域课程的开发方法,定位于"焊接技术及自动化"专业,以"典型焊接接头焊条电弧焊实作"课程为例,通过对该专业的岗位分析确定典型职业工作任务,再根据职业行动领域归纳学习领域并确定其学习难度等级,描述职业行动领域及其学习目标,以典型工作任务为载体设计课程内容,最后以岗位工作过程为导向设计学习情境,探索出"焊接技术及自动化"专业学习领域课程体系。