研究生的自我认同与自主学习能力关系的实证研究
2012-11-15分类号:H319
【部门】中国人民大学外国语学院
【摘要】通过对问卷数据进行因子分析、典型相关分析,探究了英语专业硕士研究生的自我认同和自主学习能力的构成以及两者之间的关系,并进一步讨论了该项研究的理论价值和现实意义。
【关键词】硕士研究生 自我认同 自主学习 因子分析 典型相关分析
【基金】中国人民大学“985工程”研究品牌计划项目“英语专业硕士研究生自我认同的构成;特点及发展研究”下的子课题的研究成果
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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