【摘要】图式理论作为一种知识的认知模式,被广泛应用于大学英语教学,尤其在英语阅读、听力、写作等环节;笔者作为从教十多年的大学英语教师,发现该理论同样适用于词汇教学中,特别是词汇的习得、记忆,同时包括词汇对篇章理解的影响等。