【摘要】本文就68名非英语专业学生的在线作文批改反馈和教师反馈进行了对比研究。研究结果表明,作文在线自动反馈模式使学生产生了阅读作文的意识,能增强学生写作兴趣和掌握英语写作技巧的积极性,能提高学生的英语整体写作能力和作文质量,能帮助学生减轻心理压力,降低英语写作的焦虑感。