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计算机虚拟技术提高盲人空间表征之探析

2012-09-15分类号:G761;TP391.9

【作者】谌小猛  刘春玲  
【部门】华东师范大学学前教育与特殊教育学院  
【摘要】通过文献综述得知,由于视觉的缺乏,盲人的空间认知存在一定的缺陷,内部的空间表征形式呈现序列性,与明眼人整合性的场景性表征相对,这种缺陷往往对定向行走及空间任务造成不利影响。而相关研究指出,计算机虚拟技术利用交互界面的仿真优势提供了一种补偿机会,即让盲人在模拟现实的虚拟环境中自由、安全地探索,最大限度地利用其听觉、触觉和动觉等多通道信息感受环境,提高其空间表征水平,使盲人提前熟悉环境,从而能够有效地定向和行走。本文介绍了盲人空间表征的形式、计算机虚拟技术的概念及特点、利用这种技术改善盲人空间表征水平的机制及相应的实证研究,最后指出了虚拟技术在应用于改善盲人空间表征的系统方面需要改进的地方以及用此...
【关键词】虚拟技术  盲人  空间表征  认知地图  定向行走
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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