【摘要】韩国从1971年最初设立特殊班级开始,历经40年的发展,目前已形成独具特色的全纳教育体系。回顾韩国全纳教育的产生与发展,分析韩国全纳教育的实践策略与存在问题,对中国随班就读的理论与实践具有重要借鉴与参考价值。