【摘要】近年来,电大毕业实践教学环节弊端日益凸显,社会对电大学生学术水平多有质疑。本研究采用文献法、问卷调查法、SPSS数据分析法等研究方法,以西安广播电视大学毕业实践教学为例,尝试对电大原有毕业实践教学环节进行根本性的改革,探索一套能够适应电大学生在职学习特点的学术素养培养机制,包括进行全新的学术素养培养教学设计、建设全新的学术素养培养教学资源、建立全新的学术素养培养质量保障和反馈机制、提供全新的学术素养培养技术支持服务、设计全新的学术素养培养考核体系、规划全新的论文答辩规则和流程。