【摘要】在我国终身教育的发展过程中,中央和地方表现出不同的作用方式、影响和特点,呈现出"中央为主导、地方为主体"的互动发展方式。这一方式的形成既是中央终身教育政策主动引导的结果,客观上也是终身教育实践发展的结果。从未来发展看,"中央为主导、地方为主体"的互动发展方式将成为我国终身教育发展的宏观路径。