【摘要】对102家民营企业的实证调查表明,民营企业参与职业教育有一定积极性,但参与层次较浅、参与动机复杂;偏爱低成本的参与方式;参与行为受企业内外部因素综合影响,且各影响因素存在"木桶效应";参与结果利大于弊,且无形收益大于有形收益;民营企业对政策诉求愿望较强且内容较全面。针对以上调查结果,为系统调动民营企业参与职业教育的动力,政府需要建立健全对企业的经济激励机制及宣传服务保障机制;职业院校应面向行业、企业、市场办学,提高教育质量;民营企业应提高社会责任感和人力资源战略眼光。