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基于培养目标定位层次性的中高职教育衔接思考

2012-09-10分类号:G718.5

【作者】余明辉  
【部门】广州番禺职业技术学院  
【摘要】中等和高等职业教育人才培养目标定位,是探索系统培养技能型人才、推进中等和高等职业教育协调发展的逻辑起点。培养目标定位要贯彻职业教育国家政策,要适应国家职业资格体系、应用型人才类型和职业生涯成长路径。中高职教育要坚持差异性、层次性的培养目标定位,才能解决好中高职教育中专业设置衔接、课程体系衔接、职业资格证书衔接等诸多问题。
【关键词】中高职教育衔接  培养目标定位  层次性
【基金】广东省教育厅与英国领事馆合作职业教育重点项目《中英合作广东省计算机网络技术专业中高职衔接课程研究》(粤教职函[2010]193号),主持人:余明辉; 2010年度广东省高等教育教学改革项目《高职教育计算机类专业标准与课程标准的建设与实践》(编号:GZZD2011017),主持人:余明辉
【所属期刊栏目】职业技术教育
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