职业院校教师“双轨制”培训模式研究
2012-11-21分类号：G715.1
【部门】江苏技术师范学院
【摘要】职业院校教师"双轨制"培训模式就是要发挥高校和企业在教师培训中的双主体作用,全面提升职业院校教师的综合素质。文章分析了"双轨制"培训模式的内涵、特点及其理论基础,提出了"双轨制"培训模式的构建方法和实施策略。
【关键词】职业院校教师 “双轨制”培训模式 构建 实施策略
【基金】国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“区域职业教育发展模式创新的案例研究”(项目编号BJA100088)的成果之一; 江苏技术师范学院青年科研基金项目(项目编号:KYY10024)阶段性成果
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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