“五位一体”教学设计探究——以南京铁道职业技术学院为例
2012-12-11分类号：G712;H319
【部门】苏州大学外国语学院
【摘要】本文探讨了"五位一体"教学观的内涵,认为应重视"听说读写译"技能,应重视学生主体的行为养成;阐明了四个维度的"五位一体"教学理念在高职英语教学设计中的作用,并探讨了"五位一体"教学法的实施原则。
【关键词】五位一体 项目实训 任务驱动 实际运用能力
【基金】教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会(教指委[2011]6号)批准的第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”立项课题“五位一体”英语课程设计研究”(GZGZ7611-160)的研究成果
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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