中高职一体化中教学过程的有效衔接研究——以建筑类“3+2”模式为例
2012-11-10分类号:G712.4;TU-4
【部门】浙江工业大学 浙江建设职业技术学院
【摘要】教学过程的有效衔接是推进中高职教育一体化建设的重要环节。而实现中高职教学过程有效衔接的关键在于:明确中高职人才培养目标和能力的层次要求,实现中高职课程分类分层;以发展学生职业能力为核心,构建中高职衔接的职业能力和知识结构体系;建立中高职教学交流和教师培训机制,促进教学实施的衔接;改革招生考试模式,建立中高职衔接的入学资格评价体系。
【关键词】中高职一体化 教学过程 教学衔接 建筑类专业
【基金】浙江省教育改革;开放试点项目《应用型中;高职一体化人才培养模式改革》(编号:浙政办发[2011]54号),主持人:李伟国
【所属期刊栏目】职业技术教育
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