动力机制:高职园区优质教学资源共享运行的“发动机”—

2012-04-25分类号：G712.4

【作者】杨善江

【部门】常州纺织服装职业技术学院

【摘要】优质教学资源共享的关键是创新运行机制和合作机制,核心是强化动力机制。园区高职院校教学资源共享合作的动力源主要来自学校、企业、政府、学生四大方面。政策保障机制、组织领导与协调机制、利益平衡与补偿机制、评估激励机制等"四大机制"给力园区优质教学资源真正共享。

【关键词】常州高职教育园区优质教学资源共享动力要素动力机制

【基金】2011年中国高等教育学会专项课题“常州高职教育园区优质教学资源共享机制研究”(课题编号:2011HYZXZX005),课题主持人:杨善江; 第一期江苏省职业教育教学改革研究课题“常州高职教育园区优质教学资源共享下运行机制及评价体系的构建研究”(课题编号:GYE21),课题主持人:杨善江

【所属期刊栏目】职教论坛

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