统计表格
时间序列
文献计量
主题发现
标题
标题
作者
关键词
登录
|
申请试用
|
退出
中职学习任务参与式评价的实践——以“汽车自动变速器维修”课程评价为例
2012-03-11
分类号:G712.0
【作者】
巫兴宏 鲍静
【部门】
广州市交通运输职业学校
【摘要】
课程评价是学习领域课程建设和教学管理的重要环节,本文通过对学习任务参与式评价的探究,从实践层面分析了该方法的实现路径和评价效果。
【关键词】
学习领域 课程管理 参与式评价 行动导向
【基金】
【所属期刊栏目】
中国职业技术教育
文献传递