【摘要】本文从高等职业教育的性质和培养目标出发,结合森林保护课程的特点,对课程教学进行改革,使学生的动手能力、解决实际问题能力有很大的提高,也充分挖掘学生的创新潜能,培养了学生的自学能力、观察能力和解决问题的能力。