诺贝尔奖获得者的教育背景统计分析及对我国研究生教育的启示
2012-05-20分类号:G643
【部门】福州大学科学技术与社会研究所 福州大学马克思主义学院 福州大学科学技术与社会所
【摘要】从诺贝尔自然科学奖获得者的教育背景统计入手,分别选取学位分布、焦聚的大学分布两个要素进行统计,并从个性这一维度进行原因分析,从而得到对我国研究生教育的启示。
【关键词】诺贝尔奖 个性化 研究生教育 统计分析
【基金】教育部人文社会科学研究规划基金项目“诺贝尔奖视野下的个性化;差异化研究生教育模式研究”(项目编号:09YJA710009)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】中国高教研究
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