学科思想方法在机械设计基础课教学中的渗透
2012-05-20分类号:G642;TH122-4
【部门】江苏宿迁学院机电工程系
【摘要】培养具有工程实践能力和创新能力的高素质工程技术人才已成为我国高等工程教育改革的重要目标。文章认为,在机械设计基础课教学过程中,应加强学科思想方法教育,注重学科思想方法在机械设计基础课教学过程中的渗透。
【关键词】学科思想方法 机械设计基础 教学过程 渗透
【基金】江苏省高等教育教改研究立项课题(2011JSJG056)
【所属期刊栏目】山西财经大学学报
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