基于专业团队模式提升教师实践能力路径探究
2012-01-21分类号:G642.4
【部门】北京联合大学
【摘要】文章探讨了基于专业团队模式提升教师实践能力的优势及实现路径,提出了基于专业团队建设对教师实践活动进行系统规划、有序实施和有效管理的解决方案,并以具体的实践案例验证了方案的可行性和有效性。
【关键词】地方高校 教师 实践能力 专业团队
【基金】北京联合大学教育教学改革重点项目“应用型大学实践教学队伍建设研究与实践”(项目编号:12210541301)研究成果
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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