统计表格
时间序列
文献计量
主题发现
标题
标题
作者
关键词
登录
|
申请试用
|
退出
校长专业发展驱动模式述评
2012-02-25
分类号:G637.12
【作者】
胡庆芳
【部门】
上海市教育科学研究院普通教育研究所
【摘要】
本文以中小学发展变革的趋势为背景,解析了中小学校长肩负的专业职责以及所扮演的专业角色的新内涵,并基于全国中小学校长队伍建设实践,总结概括了促进校长专业发展的五种行之有效的模式。
【关键词】
中小学变革 专业发展 驱动模式
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
文献传递