标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

中小学教研问题诊断的基本策略方法

2012-10-20分类号:G637

【作者】李中华  孔凡哲  
【部门】东北师范大学教育科学学院  辽宁省基础教育教研培训中心  
【摘要】中小学教研的开展,必须建立在针对教研存在问题做出客观及时的诊断基础之上。开展中小学教研问题的诊断,可以采取"望、闻、问、切"四种基本策略,从而实现中小学教研的优质与高效。
【关键词】教研  问题  诊断  策略
【基金】全国教育科学规划教育部重点课题《中小学数学“问题驱动;研训一体;共同发展”教研模式的实践研究》的核心成果项目编号:GOA107009
【所属期刊栏目】教育科学
文献传递