中小学教研问题诊断的基本策略方法
2012-10-20分类号:G637
【部门】东北师范大学教育科学学院 辽宁省基础教育教研培训中心
【摘要】中小学教研的开展,必须建立在针对教研存在问题做出客观及时的诊断基础之上。开展中小学教研问题的诊断,可以采取"望、闻、问、切"四种基本策略,从而实现中小学教研的优质与高效。
【关键词】教研 问题 诊断 策略
【基金】全国教育科学规划教育部重点课题《中小学数学“问题驱动;研训一体;共同发展”教研模式的实践研究》的核心成果项目编号:GOA107009
【所属期刊栏目】教育科学
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