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论“西藏班(校)”模式的现代性

2012-06-16分类号:G527

【作者】包丽颖  
【部门】北京理工大学图书馆  
【摘要】"西藏班(校)"已成为一种民族教育的模式。本文对这种模式的产生、概况以及它在当代所具有的先进意义和启示进行分析,总结其目前所具有的社会效应,并对其未来的发展走向提出一些设想。
【关键词】西藏班(校)模式  民族教育公平  民族教育资源共享  多元化
【基金】
【所属期刊栏目】民族教育研究
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