【摘要】多项实证研究表明,从小学、中学到大学,我国学校男生的学业表现均明显落后于女生。学校教育因素、社会因素和男生自身因素是导致男生学业落后的主要原因。其中,学校教育中的"应试教育"倾向对男生学业落后起到最为重要的作用。针对男生学业落后问题,应尊重性别差异的客观存在及其影响,改革教学方式,增加"体验性"及有助于培养动手操作能力的教学内容;改革教育教学评价体系,适当增加动手操作、推理想象等评价内容;根据儿童身心发展总体状况来综合判断入学年龄。