【摘要】教育政策分析是一个方兴未艾的研究领域,近年来,受到越来越多的研究者的关注。然而,与西方国家的政策研究相比,我国的公共政策研究起步相对较晚,国内学界对教育政策的研究则更少。即使已有的研究成果,也多是借鉴西方政策分析框架来研究我国的教育政策。西方的政策分析理论并非一定适用于中国的政策环境,加之受我国社会制度的