【摘要】学生通过交互式电子白板进行学习,有何成效?本文采用质化和量化方法,调查四川某中学学生对交互式电子白板的观感以及使用后的学习成绩变化。结果发现,学生对交互式电子白板均持有积极的观感,学生的历史、数学和语文成绩有显著提高。然而学生认为在硬件、软件、资源以及系统维护方面,交互式电子白板还有待完善。