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教育与生活命题的意蕴解读及致思路径

2012-12-20分类号:G40-052

【作者】王振存  
【部门】河南大学教育科学学院教育科学研究所  
【摘要】重提教育与生活命题基于以下原因:教育研究的长期关注,教育实践改革发展的现实诉求,教育本真回归的热切呼唤,生活之于人与教育自身发展的重要性认识。教育与生活这一命题蕴含着教育与生活的异质、教育与生活的联系、教育与生活的剥离、教育向生活的回归、教育对生活的超越与引领等重要内容。探讨这一命题,有助于深化对教育与生活本质的认识,丰富相关理论研究;加强教育与生活的联系与互动,推进教育改革发展;推动理论实践结合,实现教育理论与实践共同发展。廓清教育与生活命题应明确教育应超越并引领谁的生活;教育应超越并引领什么样的生活;教育如何才能真正超越并引领生活。
【关键词】教育  生活  意蕴  路径
【基金】作者主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点项目“中西部城乡教育公平推进策略研究”(项目批准号:DHA100259)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育科学
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