【摘要】选择13所高等学校图书馆作为对象,调研所开展的学科服务内容、服务方式以及服务模式等,分析和提炼现有学科服务模式,总结现有学科馆员式学科服务模式存在的问题,探索一种新型结构化的学科服务模式,即针对多层次用户、多种深度的学科知识需求,引入丰富的技术服务手段,开展结构化的学科服务。