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中美高校植物学研究生专业培养的比较
2012-02-15
分类号:Q94-4
【作者】
徐莉 李辉信 梁明祥
【部门】
南京农业大学
【摘要】
完善的研究生培养机制是培养高素质人才的保证。文章介绍了美国犹他州立大学植物学专业的研究生培养机制和课程设置,探讨了美国高校植物学专业教育的特色,分析了与我国植物学研究生教育的差异,并就此提出建议。
【关键词】
植物学 课程 教学 美国
【基金】
南京农业大学青年科技创新基金(Y201058)
【所属期刊栏目】
高等农业教育
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