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浅谈中等和高等职业教育数学课程体系的衔接与教材建设

2012-10-11分类号:O1-4;G712

【作者】薛春玲  
【部门】高等教育出版社  
【摘要】本文对我国中职升入高职的几种模式及中、高职的数学课程进行了分析,并提出了做好中职、高职数学课程衔接的几点建议及教材建设需要注意的几个问题。
【关键词】五年一贯制  三二分段制  对口升学  整体设计  统筹安排
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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