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浅谈中等和高等职业教育数学课程体系的衔接与教材建设
2012-10-11
分类号:O1-4;G712
【作者】
薛春玲
【部门】
高等教育出版社
【摘要】
本文对我国中职升入高职的几种模式及中、高职的数学课程进行了分析,并提出了做好中职、高职数学课程衔接的几点建议及教材建设需要注意的几个问题。
【关键词】
五年一贯制 三二分段制 对口升学 整体设计 统筹安排
【基金】
【所属期刊栏目】
中国职业技术教育
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