【摘要】文章依照高校教师教学有效性理论,探析民办高校高等数学教学无效性的主要原因,提出数学教师要更新教学观念,改革教学方法,强化教学过程的管理要求,变终结式考试为过程评价的形式,坚持分层次教学等做法。