【摘要】大学外语教学强调通过语言交流来学习语言,这就要求在教学过程中要有互动的教学行为。教学中的课堂互动是立足于交互理论的拓展,它存在多重维度,既表现为教学主体之间的互动,更体现在课堂话语和课堂活动等不同层面,也反应在社会文化之中。其中涉及教学主体之间的互动不仅包含课内活动的执行,也包括课前的教学准备和课后的教学评价过程,是全方位,多角度的互动概念。