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情绪应对在聋人大学生乐观与情感幸福感之间的中介作用

2012-12-15分类号:G762

【作者】刘在花  曹新美  
【部门】中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心  北京教育学院校长研修学院  
【摘要】以517名聋人大学生为被试,采用问卷调查法,考察了聋人大学生乐观的现状以及情绪应对与乐观、情感幸福感之间的关系。结果发现:9.86%的聋人大学生不太乐观;大一聋人大学生乐观显著高于大二聋人大学生;女聋人大学生乐观显著高于男聋人大学生;来源于城市的聋人大学生乐观显著高于来源于农村的聋人大学生;情绪表达在乐观与积极情感之间发挥中介作用。
【关键词】情绪应对  乐观  情感幸福感  中介作用
【基金】中国教育科学研究院2010年度基本科研业务费个人课题“聋人大学生乐观对情感幸福感影响机制的研究”(课题批准号:EJA110400)成果
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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