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西藏汉语教学的历史回顾与现状分析
2012-06-16
分类号:G752.4;H193
【作者】
林秀艳
【部门】
北京师范大学文学院
【摘要】
西藏汉语教学经历了开端、发展、调整、完善四个历史阶段,目前已具有良好的社会基础、稳定的教育投入,并已逐步形成完善的教学体制,但在教材使用、教学方法、评价机制等方面还有待改进。
【关键词】
西藏 汉语教学 历史 现状
【基金】
【所属期刊栏目】
民族教育研究
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