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西藏汉语教学的历史回顾与现状分析

2012-06-16分类号:G752.4;H193

【作者】林秀艳  
【部门】北京师范大学文学院  
【摘要】西藏汉语教学经历了开端、发展、调整、完善四个历史阶段,目前已具有良好的社会基础、稳定的教育投入,并已逐步形成完善的教学体制,但在教材使用、教学方法、评价机制等方面还有待改进。
【关键词】西藏  汉语教学  历史  现状
【基金】
【所属期刊栏目】民族教育研究
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