回归与超越:高校继续教育的职业取向
2012-11-15分类号：G724
【部门】宁波大学成人教育研究所
【摘要】现代继续教育从它诞生的那一天起就与职业教育相依相成。英国始终把继续教育界定为除大学外的所有非义务教育,"职业教育、技术教育、岗位培训"是它的根本任务;美国的继续教育也定位在"对已离校者进行的各种职业教育与训练",主要是对各种专业技术人员进行知识的补充、拓宽
【关键词】高校继续教育 职业取向 专业技术人员 非义务教育 技术教育 岗位培训 培训质量 普教化 成人高校 横向沟通
【基金】国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题“社会转型期我国成人院校“转型性变革”的路径与机制研究”(课题批准号:BKA090083)的研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
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