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20世纪美国职业教育理论与实践的嬗变

2012-03-01分类号:G719.712

【作者】赵蒙成  孙丽丽  
【部门】苏州大学教育学院  
【摘要】美国职业教育的发展历史可以分为三个阶段:第一阶段从20世纪初到20世纪80年代,职业教育针对特殊的弱势群体,培养学生具体的工作技能;第二阶段从20世纪80年代至20世纪末,职业教育面向所有的学生,培养学生特定的工作技能;第三阶段从21世纪初至今,职业教育呈现出与普通教育相融合的趋势,越来越具有灵活性。
【关键词】美国  职业教育  工作技能  灵活性
【基金】全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题《职场学习与职业教育人才培养模式的创新研究》(DJA090262),主持人:赵蒙成
【所属期刊栏目】职业技术教育
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