校企合作的跨国体验 教改导向的师资进修——我国职业教育教师在德国进修期间对校企合作的体会选萃
2012-02-01分类号：G719.2
【部门】教育部职业技术教育中心研究所
【摘要】《教育规划纲要》指出:提高质量是教育改革发展的核心任务。而提高质量的关键条件之一是要有高水平的教师队伍。职业教育"双师型"教师的特质体现为,既要具备与职业相关的专业理论知识和专业实践能力,又要具备职业教育学的理论和实践能力。所以,综合地、全面地提高职业教育教师的教学能力,就成为提高职业教育质量的关键。德国在职业教育教师的培养培训方面,有一套为国际职业教育界所认可的成熟理论和实践经
【关键词】职业教育教师 职业教育界 培养培训 教育规划 职业教育学 提高质量 德国职业教育 专业实践能力 教育改革 职业教育师资
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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