【摘要】通过实地问卷对职业院校视阈下技术型创新人才的内涵意蕴、职业培育现状、职业教育模式及改革等问题进行调研,目的在于探寻目前职业教育中不利于技术型创新人才培育的表现及其特征。经分析发现,技术型创新人才的职业培育存在着知识和德性的失衡与人伦互动失序两大问题,据此提出建议,以期为当下职业教育中的技术型创新人才培育提供科学合宜的参考依据。